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Compartimos:
1. Dos artículos:
– Reflexiones sobre una pedagogía holística e integrativa.pdf
– Qué desafíos tiene planteada hoy la humanidad

2. Simposio Nacional de Pedagogía
3. Ciclo de Seminarios Educación y Desarrollo del Pensamiento en Ecuador, Perú y varias ciudades de Colombia

Red Colombiana de Pedagogía

SIMPOSIO NACIONAL DE
PEDAGOGÍA Y CURRICULO
Bogotá DC, septiembre 17 de 2010
Santa Marta, 24 de septiembre

Medellín 08 de octubre

Hacia un currículo dignificante

Enfoques, modelos, estrategias, investigaciones o reflexiones curriculares, pedagógicas y didácticas; conceptos, perspectivas y diseños asociados, alternativos, críticos o complementarios al enfoque por competencias

CONFERENCIA CENTRAL
Educación, pedagogía y currículo
Dr. Carlos Eduardo Vasco
(El pedagogo colombiano más reconocido a nivel nacional e internacional)
Enfoques alternativos a las competencias
Julio César Arboleda
FORMAS DE PARTICIPACIÓN
Como ponente, asistente, tallerista.
– COMO ASISTENTE: interesados en observar y/o dialogar sobre las experiencias y propuestas curriculares, didácticas, metodológicas y evaluativas entre otros aspectos que expongan los invitados especiales y los ponentes.
– COMO PONENTE: Interesados en compartir sus reflexiones o experiencias en los aspectos relacionados en Propósitos. Una presentación puede ser realizada por uno o varios ponentes. Hay dos clases de Ponentes:
· Ponente A. Presenta algunos de los siguientes productos: experiencias en determinado(s) tópico (Ver Tópicos de los Ejes temáticos)
· Ponente B. Miembros de grupos de estudio /investigación que presenten propuestas, avances o resultados de proyectos en materia curricular.
– COMO TALLERISTA. Interesados en que los asistentes realicen ejercicios tales como formulación de estándares, logros/ metas, desempeños, diseño de talleres, tareas, proyectos, planes de aula, preguntas problémicas, entre otros recursos para la formación integral.

EJES TEMÁTICOS/ MESAS DE TRABAJO/TÓPICOS
Para presentación de ponencias pueden enviar sus experiencias o reflexiones en torno a los siguientes ejes:

Planes de estudio/área/ aula: diseño, modelo, reflexiones
Proyectos y modelos pedagógicos, Proyectos y programas transversales
Currículo y didáctica: Diseño, modelos, estrategias, reflexiones críticas
Lenguaje, Lectura – escritura, Lenguas extranjeras
Proyectos, trabajos y tesis de grado relacionados con Educación, Pedagogía, Currículo

ENVÍO DE RESÚMENES Y TEXTO DE LAS INTERVENCIONES
Resumen: Esta comunicación debe incluir en una página con interlineado 1.5 y letra Arial: nombres y apellidos del ponente(s), correo electrónico, área(s), grado, cargo, institución, país, ciudad, título y resumen que indique: qué aspecto, experiencia o reflexión va a presentar, en qué consiste, cómo la va a presentar y desarrollar, algunas referencias bibliográficas. Quienes participaron como ponentes en el simposio de mayo, no requieren enviar resumen ni ponencia, excepto que haya modificaciones.

Texto de ponencia: El texto de ponencia no debe superar las 15 páginas, interlineado 1.5, letra Arial 12, con la siguiente estructura: título, ponente, institución, correo electrónico, resumen (máximo 10 líneas), palabras clave, desarrollo, conclusiones, bibliografía.
La presentación se hará a través de diapositivas en power point. El ponente o tallerista informará en su resumen si requiere de DVD u otro recurso.

Talleristas
Los interesados en desarrollar un Taller pueden escoger el eje 1 ó 2. Su propuesta sigue las instrucciones de las ponencias, y debe ser concebido para desarrollar en 30- 40 minutos.

Envío
Los resúmenes se pueden enviar a partir del 25 de junio hasta el 08 de septiembre. Para enviar el texto de la ponencia: desde el 1 de julio hasta el 12 de septiembre de 2010.
Informe de aceptación: entre el recibo del resumen, su lectura por parte de los miembros del Comité Científico y la comunicación sobre la aceptación de este, habrá 08 días.
DÍA/ LUGAR: ESCOGER
BOGOTÁ: 17 de septiembre, de 7:00 AM a 5:00 PM. Corporación Universitaria Iberoamericana: Calle 67 No. 5 – 27 – Chapinero Alto, Bogotá D.C
SANTA MARTA: 24 de septiembre. Universidad del Magdalena. Auditorio Julio Otero
CREDENCIALES
Los participantes recibirán certificado de participación como asistentes y como ponentes (si es el caso), y carnet de la Red Colombiana de Pedagogía. Las ponencias serán publicadas en formato CD Room con código ISSN- otorgado por el Icfes, válido grupos Colciencias. Así mismo, las mejores ponencias que seleccione el Comité Académico se publicarán en la Revista Aprendizajes.

COMITÉ ACADÉMICO
Jorge Alexander Velásquez y
Diana Carolina Henao Malpica, Corporación Universitaria Iberoamericana
Claudia Lucía Ordóñez, Universidad Nacional de Colombia
Julio César Arboleda, Red Colombiana de Pedagogía
Diógenes Fajardo Valenzuela, Universidad De La Salle- Colombia
Karina Rodríguez, Universidad De La Salle- México
Ángela Mogollón, Universidad del Rosario
Irma Amalia Molina, Universidad Sergio Arboleda
Renato Ramírez, IDEP Univalle
Armando Zambrano Leal, USC
Teresa Elizabeth Muñoz, Universidad del Cauca
Betty Liliana Espinel, Universidad Autónoma del Caribe
Gloria Orozco, Universidad del Magdalena
Alberto Malagón, Universidad del Tolima

INFORMES E INSCRIPCIONES
i…@redcolombianadepedagogia.com,redcolombianadepedago…@yahoo.com, rediberoamericanadepedago…@yahoo.com
http://www.redcolombianadepedagogia.com

– Enviado mediante la barra Google”

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